（视觉艺术学院 供稿）为联动校企资源、助力学生就业，提升人才培养质量。6月19日，学校党委委员、副校长申剑飞带队前往文悟科技有限公司开展访企拓岗活动。视觉艺术学院相关负责人陪同走访。座谈会上，校企双方围绕产业发展、人才培养、学生实习实训、岗位就业等方面进行了交流。公司董事长陈超表示公司将为视觉艺术学院相关专业学生提供更多实习岗位和就业机会，并就人才培养方面提出了建议。申剑飞表示希望以此次走访为契机，将人才培养与产业发展深入融合，期待校企双方在“艺术+科技”等产业领域谋求共同发展。此次走访活动为校企双方合作提供了新的契机，对学校深化产教融合、提升人才培养质量、服务地方经济发展以及促进毕业生高质量就业等方面起到了积极的推动作用。一审： 汪祎情 毛宇奇  二审：徐可晶 三审：杨乐

（影视艺术学院 供稿）为更好对接媒体行业的需求，推动人才培养、实习就业及校企合作的深度融合，6月19日，学校党委委员、副校长徐景学带队赴湖南金鹰之声传媒有限责任公司、湖南公共传媒有限公司（湖南广播电视台爱晚频道）、国际频道、湖南FM893汽车音乐电台和湖南兜兜米文化传播有限公司等5家企业进行调研和交流。影视艺术学院相关负责人陪同走访。在调研中，双方就媒体行业在运营中的人才需求、行业标准、发展趋势以及学院人才培养目标、课程设置、实践教学、实习就业、校企合作等问题进行了深入探讨。徐景学表示：“我们要挖掘市场潜力，紧贴市场需求，对接市场，预测市场。”学校将密切关注媒体行业的发展趋势和市场需求变化，及时调整人才培养计划和课程设置。同时，学校还将加强与媒体企业的沟通和合作，共同推动人才培养和产业发展的

（视觉艺术学院 供稿）在刚刚结束的2024年“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛手工艺术设计赛项中，我校视觉艺术学院王书芹、陈艳琳老师指导的学生团队在比赛中获得一等奖2项的喜人成绩，并同时获得该赛项的国赛参赛资格。在参赛过程中，我校参赛队伍凭借扎实的理论基础、精湛的操作技能和良好的心理素质，在比赛中一举夺魁，充分展示了我校师生高超的专业水准和精益求精的工匠精神。据悉，“手工艺术设计赛项”是“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛首次设置的赛项，该赛项旨在以赛促学，持续深入推进高素质技术技能型人才培养，探索培养手工艺术行业所需要的高素质劳动者和技术技能人才的新途径、新方法。本次比赛为期3天，比赛内容分理论知识、创意设计、工艺制作三个方面。赛项共评选出一等奖4个、二等奖8个、三等奖12个。 一审：王书芹 &

6月18日，学校召开党委理论学习中心组（扩大）专题学习会，党委书记李三福主持会议并讲话。党委成员、党总支书记参加会议。会议重点学习了习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，以及关于进一步压实师德师风建设主体责任相关文件精神，并围绕“遵守廉洁纪律、群众纪律”开展集体研讨交流。会议指出，严守廉洁纪律，党员干部需要树牢纪法观念，严守廉洁自律“底线”；涵养敬畏之心，筑牢廉洁用权“准线”；注重勤俭齐家，构建廉洁家风“防线”；自觉接受监督，守住廉洁从政“红线”。会议强调，遵守群众纪律，党员干部须坚持人民至上，牢固树立和践行为民造福的正确政绩观；带头走好群众路线，把心系师生群众体现到履职尽责全过程各方面；坚持问题导向，有效解决基层的重点难点问题；锤炼务实作风；不断提高服务师生的能力本领，提升群众工

仲夏时节，万物并秀。6月18日，我校与湖南教育电视台共同举行隆重仪式，庆祝“校台产教融合发展中心”成立。省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记王玉清，省广播电视局党组成员、副局长吴一鹏，省广电局网络视听节目管理处二级调研员刘维，省教育厅职成处副处长彭文科，学校党委书记李三福、校长贺战兵，湖南教育电视台党委书记、台长蓝兵出席成立仪式，来自校台双方领导班子成员、社会各界人士、老师及学生代表近500人共同见证了这一高光时刻。王玉清在讲话中指出，校台产教融合发展中心的成立，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，是认真落实中共中央办公厅和国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》总体部署的积极探索，是深入推进产学研深度合作、推动技能人才培养与文化传媒产业发展双向奔赴的具

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（视觉艺术学院 供稿）6月12日，学校视觉艺术学院2024届优秀毕业设计作品展在视觉楼一楼展厅开幕。党委书记李三福、校长贺战兵、副校长申剑飞，科研处、视觉艺术学院相关负责人出席开幕式，并与师生一同参观展览。本次展览以“忆时光 恋流年”为主题，将同学们三年的学习成果以及对青春和时光的深情致敬，以艺术创作的形式向公众展示。展览共展出80余件毕业设计作品，涵盖了影视动画、动漫设计、数字媒体艺术设计、广告艺术设计、艺术设计、室内艺术设计、环境艺术设计、人物形象设计、电子竞技运动与管理九个专业。作品从视觉艺术出发，凝练文化精神，讲述民族故事，展现艺术特色，特别突出了文创产品、动漫衍生品、手工制作、视频以及数字媒体等多元化内容。学生以传统文化元素为基础，结合现代技术和创意理念，创造出具有独特设计和文化内