2011年5月24日，一场题为《澳、新印象与系部建设》的专题讲座在传媒管理系举行，主讲人、学院党委书记方林佑教授与该系全体教师一起，分享了他赴澳大利亚和新西兰考察后的印象及其感受。特别是从这两个国家优美的生存环境、悠闲的生活状况和优良的高等教育中，折射出的许多先进教育理念，对我们有很高的借鉴价值。
方林佑同志在讲座中指出，教育应该关怀人本身，关心人的全面发展和健康成长，重视人的信仰、理性、休闲及环境的教育价值；高职教育应该突出“素质核心、能力本位、就业导向”这一指导思想，但能力并不等于技能；高职专业的课程是从工作体系中生成的，不是从学科分裂中形成的，课程建设要优先于专业建设。
方林佑同志对传媒管理系在过去取得的成绩给予了肯定，表明了学院党委充实系部领导班子，把高学历、高职称的中青年教师充实到系部的用意，并表示对系部新领导班子寄予了很大的期望，并就下一步的重点工作提出了几点意见：
一是系部要坚持“党政联席会议”制度，将党政联席会议制度确立为院（系）级单位党组织的工作体制和决策方式，院（系）级党组织要通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项要以为方式，全面统筹和推进各项工作。这也是《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》中的明确要求，应将教学系（部）业务班子与党总支的工作关系高度融合，做到目标一致、分工协作、合署办公、相互尊重。
二是要以“重点专业建设”为龙头，带动教学水平的提升。学院建设重点专业是一种策略，即利用学院有限的资源把部分专业做实做强，以此来带动专业群建设。重点建设专业要担负起带动相应专业群的使命，非重点建设专业要顾大局、识大体，从长计议。要加快提升教学水平， “人才”和“课程”是两个重要的“抓手”，社会服务和校企合作是两个重要的“资源体”，教师队伍建设是“重中之重”；要致力于教师素质的提高，一要靠“觉悟”，二要靠“制度”。
三是要未雨绸缪，扎实抓好招生与就业工作。在生源萎缩和竞争“白热化”的背景下，招生与就业工作更应该纳入院系两级领导班子的重要议事日程。负责招生与就业工作的人员要有创新思维，采取积极有效的措施，切实抓好招生与就业工作。
四是尊重知识与人才，自觉维护学者、学术、学生的尊严。方书记认为，教师是一个专业化或正在专业化的职业，需要专业技能与专业道德、持续的专业训练与专业成长、专业自主和专业组织。要求全系形成尊重知识与人才、尊重专业与教育规律的共识。系部不搞“科层制”，采用“教学（或学术）共同体”管理模式。他还认为，学院最重要的主体是教师与学生，教师（作为一个教职）不是别人的“下级”，学生是教育产品的消费者、生产参与者和部分投资者。要求系（部）的工作切实做到对学生负责，要求每个教师都要问一问自己：我让学生知道了什么？理解了什么？思考了什么？学生毕业时还要问一问：学生到底会做什么了？这些问题，包含着高职院校的全部“尊严”。
方林佑同志指出，学校乃至于全社会都应该关心教师的成长，应该努力创造教师专业发展的环境；教师则应该坚持做到“多读书，多实践，多思考”，主动地、千方百计地提高自身素质。
整个讲座在热烈探讨、平等交流的气氛中进行，听取讲座的教师们均表示受益匪浅。
