方书记从专业建设中的难题、简单思维不简单、化繁为简是智慧三个方面就如何用简单思维来进行专业建设作了深入的阐述。他认为专业建设中的难题主要体现在知识的分化、岗位的细化、需求的多样化三个方面，建议用“复杂思维”分析问题，但用“简单思维”处理问题。关于如何用简单思维进行专业建设，他认为可以按照简单思维的方法，在复杂的专业建设中“抓”起一些最关键的东西：一是专业目标的设定，即实现通识教育与专业教育的两大目标互补，控制专业的“长宽高”，培养专业的“万金油”；二是专业课程体系构建，即开好“三类”专业课（学科中心课程、社会中心课程、学生中心课程），教点“有用”的知识；三是专业师资队伍建设，即造就“三类” （教学型、科研型、技能型）教师，培养“四种”素质（教育理论、教学技能、专业理论、专业技能）；四是专业教学载体利用。
方书记认为，我院专业建设处于一个真正的内涵发展时期，过去我们把一些问题考虑得很复杂，结果常常顾此失彼，一些关键性问题没有得到足够的重视，现在我们应该用创造性思维来重新审视专业建设思路，将“复杂化”了的问题删繁就简，改掉那些妨碍教学质量提高的作法。最伟大的真理常常也是最简单的真理，专业建设的本质也很简单，因为复杂的思维模式而变得繁琐，所以，我们需要“做减法”，我们需要运用“简单思维”！
